Estamos estudando algumas possibilidades sobre a extensão da cerca da fachada da Sandbox.
Veja nossa opção, carinhosamente chamada de Rio 2016.
segunda-feira, 16 de novembro de 2009
Projeto Extensão da Cerca
Caros pais,
Estamos estudando algumas possibilidades sobre a extensão da cerca da fachada da Sandbox.
Veja nossa opção, carinhosamente chamada de Rio 2016.
Estamos estudando algumas possibilidades sobre a extensão da cerca da fachada da Sandbox.
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sábado, 24 de outubro de 2009
sexta-feira, 23 de outubro de 2009
Bem-vindos à Mansão Mal Assombrada Sandbox!
Tudo começou há muito tempo atrás, 5 séculos antes de Cristo, em um lugar onde hoje é a Grã-Bretânia e o norte da França. Naquele tempo, os celtas viviam de acordo com suas multiplas crenças e uma delas foi o começo desta celebração muito conhecida.
Os celtas celebravam o Ano Novo no dia 1º de novembro com um festival que indicava o fim da “Estação do Sol” e o começo da “Estação Fria e Escura”.
A celebração moderna do “Halloween” descende do Samhain, antigo festival do fogo celta. Em uma lenda muito antiga Samhain era o príncipe do escuro.
O Dia de Todos os Santos ou em inglês Hallow's Day (Dia dos Consagrados), portanto Halloween (Hallow's Eve), é a véspera do Dia de Todos os Santos.
É uma maneira de mantermos nossa imaginação viva e de respeitar aqueles que não são mais uma presença física neste mundo. Damos à vida a nossa mágia. Tornamos os espíritos eternos. E por este motivo é que podemos dizer: Happy Halloween!
Sexta-feira, 30 de outubro de 2009.
às 17:30h na SANDBOX
Cada aluno poderá convidar um amiginho e sua família.
DICAS DE COMO USAR A FESTA DE HALLOWEEN EM
BENEFÍCIO DE SEU FILHO.
A Sandbox desenvolverá, ao longo o mês de outubro, um trabalho com as crianças sobre o medo. Elas participarão de simulações da festa de halloween de várias maneiras: organizando, conhecendo e experimentando as fantasias, decorando a escola, fazendo trabalhos de arte, lendo/olhando livros, pintando o rosto e brincando no "escuro". Abaixo, estão algumas dicas de como você pode contribuir para que o trabalho da escola seja o mais benéfico possível e que seu filho esteja preparado para participar da festa na Mansão Mal Assombrada Sandbox!
A SANDBOX AGRADECE!
COMPREENDENDO O MEDO E A IMAGINAÇÃO DAS CRIANÇAS
Todos nós, adultos e crianças, temos preocupações e medos normais e naturais. Um pouco de medo é saudável e justificável como um mecanismo biológico natural que nos protege e nos ajuda na vida. Contudo, as crianças precisam de ajuda para aprenderem a lidar com seus medos, especialmente quando os medos são prolongados por um grande período de tempo ou interferem nas suas habilidades ou no seu comportamento. Os pais e professores podem ajudar as crianças a superar os seus medos, entendendo suas preocupações e oferecendo suporte.
O primeiro passo é reconhecer o que a está acontecendo com a criança e ajudá-la a verbalizar seus sentimentos. Selecione a melhor hora para abordar a criança e trabalhar o seu temperamento inato, que pode influenciar suas reações de medo. De fato, um estudo da Universidade de Harvard confirmou que 10% da população americana tem predisposição a sentir medo pelo tipo de personalidade geneticamente configurado.
Crianças com essa predisposição abordam o mundo cautelosamente. Tímidas, receosas e observadoras por natureza, essas crianças precisam de um suporte extra quando se estiver lidando com os seus medos e escolhendo o que funciona para elas.
Timidez é uma forma de medo que pode aumentar sob pressão, mas que se ameniza com um tratamento compreensivo. Crianças tímidas precisam ser protegidas desses embaraços. Elas também precisam saber o que vai acontecer em seguida, isso é muito importante para gerar um sentimento de controle sobre o medo.
O medo também pode ser baseado na realidade e pode ser provocado quando uma criança presencia uma batida de carro, por exemplo. Contudo, o próprio conhecimento é libertador e o confronto com verdades assustadoras e a ajuda de pais compreensivos, podem levar as crianças a aprender a superar o medo e a ganhar confiança em si mesmas.
Seja qual for a origem, as crianças precisam ter oportunidade de expressar os seus medos. Conversas freqüentes aliviam a criança, porque elas "deixam" suas preocupações com o adulto. Quando as crianças falam sobre seus sentimentos e refletem sobre eles, eventualmente podem criar suas próprias soluções.
Os pais precisam escutar e não julgar. Dizer a criança para não ter medo é roubar-lhe a oportunidade de aprender pela experiência. Gritar ou punir nunca ajuda. A auto confiança em si mesmo, não o medo, é que substitui o medo. Os pais nunca devem forçar o assunto. Espere por um indício vindo da criança de que está preparada para tentar dominar seus medos.
A melhor maneira de abordar as crianças sobre seus medos e pelos seus "sentimentos" não é perguntando: "Por que você está com medo?". Comece refletindo sobre o que a criança está sentindo: "Você me parece triste, você está com medo de...", é geralmente o bastante para a criança começar a desabafar e explicar seus sentimentos.
O estágio de desenvolvimento também determina os medos da criança. Bebês e crianças menores de 3 anos podem ter medo de barulhos altos ou estranhos, enquanto crianças acima dessa idade podem ter medo do escuro, de criaturas imaginárias ou de dormir sozinhas, enquanto crianças maiores podem começar a se preocupar com a morte e a guerra. Adolescentes, por outro lado, concentram-se em ansiedades sociais e sexuais.
Os pais podem também servir como modelo de como ter êxito em uma situação de medo, desde que eles não compartilhem ou espelhem o mesmo medo. Se o fizerem, ter modelos alternativos, como outros adultos ou outras crianças, pode ajudar.
Aos poucos, em pequenos passos, o medo pode ser trazido para perto, com elogios e recompensas para cada passo. Algumas vezes esses passos são jogos imaginários, livros ou situações construídas para ajudar as crianças a se aproximarem do medo real. As crianças podem ter mais sucesso de se aproximarem de um medo, após técnicas de relaxamento consciente, escolhidas na hora certa do dia ou com objetos transacionais para confortá-las.
A imaginação é o meio mais importante pelo qual crianças pequenas lidam com seus medos. Isso os ajuda a explorar a si mesmas e a ganhar controle sobre seu mundo, portanto formando a auto-estima. A brincadeira e a imaginação fazem com que os medos fiquem "tocáveis". Por exemplo, uma criança pode recriar uma briga entre os pais ou irmãos e fazê-la melhor. As crianças criam novas situações porque "gostariam que fosse assim" ou, se sentem medo ou ansiedade a respeito de uma situação, talvez precisem apenas imaginar como superar esse stress.
As crianças "tornam-se" o que sentem para conseguir administrar o sentimento. Elas podem ser papais, mamães, irmãos, irmãs, bruxas, monstros, médicos ou tigres e encarar seus medos vitoriosamente, do mesmo modo em que ganham um sentido de controle sobre seu mundo.
As crianças precisam de tempo para usarem essa ferramenta essencial: a imaginação infantil. Uma menina pequena colocando seu bichinho de pelúcia no seu balanço, no seu mundo de faz-de-conta, está sendo criativa e administrando os stresses do seu mundo. A chance de ser criativo constrói a auto-estima. Isso permite à criança descobrir quem ela é: especial e diferente.
O resultado é que, quando o medo é superado, tanto os pais como a criança cresceram juntos. As crianças aprendem que elas podem superar qualquer coisa quando superam seus medos.
às 17:30h na SANDBOX
Cada aluno poderá convidar um amiginho e sua família.
DICAS DE COMO USAR A FESTA DE HALLOWEEN EM
BENEFÍCIO DE SEU FILHO.
A Sandbox desenvolverá, ao longo o mês de outubro, um trabalho com as crianças sobre o medo. Elas participarão de simulações da festa de halloween de várias maneiras: organizando, conhecendo e experimentando as fantasias, decorando a escola, fazendo trabalhos de arte, lendo/olhando livros, pintando o rosto e brincando no "escuro". Abaixo, estão algumas dicas de como você pode contribuir para que o trabalho da escola seja o mais benéfico possível e que seu filho esteja preparado para participar da festa na Mansão Mal Assombrada Sandbox!
1. Converse com seu filho a partir de agora sobre a festa de halloween que vai acontecer na Sandbox, explicando que a escola vai estar escura e que os professores estarão todos vestidos com fantasias de bruxas, fantasmas, e outros tipos de bichos. Pergunte se ele gostaria de ir à festa e o que ela acha que vai sentir nesse dia. Diga que ele poderá ter um pouco de medo, mas que deve saber que todos os personagens são os professores fantasiados. Diga que ele pode pensar sobre o assunto e decidir se está com vontade de ir à festa. Fale também sobre os personagens que ele ja conheçe e de que não tem medo, como o Batman, Superman, Ben 10 dentre outros.
2. É muito importante permitir que seu filho escolha a fantasia que vai querer usar, desta maneira ela já terá um controle sobre a situação desde o início e sentir-se-á mais seguro no dia da festa. Se possível, confeccione as fantasias juntamente com seu filho. Aproveite esse tempo para falar de como a festa vai ser legal e de como a Sandbox vai estar diferente. Peça para seu filho sugerir uma fantasia para você e para as outros membros da família. Enfim, participe juntamente com seu filho na preparação da festa.
3. Venha fantasiado também para a festa, assim seu filho entenderá que tudo é de "brincadeirinha", vendo as pessoas que ele mais ama participando e se divertindo. Isso o ajudará bastante na hora de entrar na Mansão Mal Assombrada Sandbox.
4. Algumas crianças podem ter mais medo do que outras e precisam de mais reafirmação. Se seu filho tem muito medo de estranhos ou de fantasias, talvez seja melhor esperar até o ano que vem.
5. Os medos das crianças devem ser sempre levados a sério, sejam eles de monstros e/ou fantasias de halloween ou figuras imaginárias debaixo da cama. E, principalmente, NUNCA faça medo a seu filho. Juntos faremos dessa experiência mais uma oportunidade de crescimento e de um desenvolvimento emocional sadio.
2. É muito importante permitir que seu filho escolha a fantasia que vai querer usar, desta maneira ela já terá um controle sobre a situação desde o início e sentir-se-á mais seguro no dia da festa. Se possível, confeccione as fantasias juntamente com seu filho. Aproveite esse tempo para falar de como a festa vai ser legal e de como a Sandbox vai estar diferente. Peça para seu filho sugerir uma fantasia para você e para as outros membros da família. Enfim, participe juntamente com seu filho na preparação da festa.
3. Venha fantasiado também para a festa, assim seu filho entenderá que tudo é de "brincadeirinha", vendo as pessoas que ele mais ama participando e se divertindo. Isso o ajudará bastante na hora de entrar na Mansão Mal Assombrada Sandbox.
4. Algumas crianças podem ter mais medo do que outras e precisam de mais reafirmação. Se seu filho tem muito medo de estranhos ou de fantasias, talvez seja melhor esperar até o ano que vem.
5. Os medos das crianças devem ser sempre levados a sério, sejam eles de monstros e/ou fantasias de halloween ou figuras imaginárias debaixo da cama. E, principalmente, NUNCA faça medo a seu filho. Juntos faremos dessa experiência mais uma oportunidade de crescimento e de um desenvolvimento emocional sadio.
A SANDBOX AGRADECE!
COMPREENDENDO O MEDO E A IMAGINAÇÃO DAS CRIANÇAS
O primeiro passo é reconhecer o que a está acontecendo com a criança e ajudá-la a verbalizar seus sentimentos. Selecione a melhor hora para abordar a criança e trabalhar o seu temperamento inato, que pode influenciar suas reações de medo. De fato, um estudo da Universidade de Harvard confirmou que 10% da população americana tem predisposição a sentir medo pelo tipo de personalidade geneticamente configurado.
Crianças com essa predisposição abordam o mundo cautelosamente. Tímidas, receosas e observadoras por natureza, essas crianças precisam de um suporte extra quando se estiver lidando com os seus medos e escolhendo o que funciona para elas.
Timidez é uma forma de medo que pode aumentar sob pressão, mas que se ameniza com um tratamento compreensivo. Crianças tímidas precisam ser protegidas desses embaraços. Elas também precisam saber o que vai acontecer em seguida, isso é muito importante para gerar um sentimento de controle sobre o medo.
O medo também pode ser baseado na realidade e pode ser provocado quando uma criança presencia uma batida de carro, por exemplo. Contudo, o próprio conhecimento é libertador e o confronto com verdades assustadoras e a ajuda de pais compreensivos, podem levar as crianças a aprender a superar o medo e a ganhar confiança em si mesmas.
Seja qual for a origem, as crianças precisam ter oportunidade de expressar os seus medos. Conversas freqüentes aliviam a criança, porque elas "deixam" suas preocupações com o adulto. Quando as crianças falam sobre seus sentimentos e refletem sobre eles, eventualmente podem criar suas próprias soluções.
Os pais precisam escutar e não julgar. Dizer a criança para não ter medo é roubar-lhe a oportunidade de aprender pela experiência. Gritar ou punir nunca ajuda. A auto confiança em si mesmo, não o medo, é que substitui o medo. Os pais nunca devem forçar o assunto. Espere por um indício vindo da criança de que está preparada para tentar dominar seus medos.
A melhor maneira de abordar as crianças sobre seus medos e pelos seus "sentimentos" não é perguntando: "Por que você está com medo?". Comece refletindo sobre o que a criança está sentindo: "Você me parece triste, você está com medo de...", é geralmente o bastante para a criança começar a desabafar e explicar seus sentimentos.
O estágio de desenvolvimento também determina os medos da criança. Bebês e crianças menores de 3 anos podem ter medo de barulhos altos ou estranhos, enquanto crianças acima dessa idade podem ter medo do escuro, de criaturas imaginárias ou de dormir sozinhas, enquanto crianças maiores podem começar a se preocupar com a morte e a guerra. Adolescentes, por outro lado, concentram-se em ansiedades sociais e sexuais.
Os pais podem também servir como modelo de como ter êxito em uma situação de medo, desde que eles não compartilhem ou espelhem o mesmo medo. Se o fizerem, ter modelos alternativos, como outros adultos ou outras crianças, pode ajudar.
Aos poucos, em pequenos passos, o medo pode ser trazido para perto, com elogios e recompensas para cada passo. Algumas vezes esses passos são jogos imaginários, livros ou situações construídas para ajudar as crianças a se aproximarem do medo real. As crianças podem ter mais sucesso de se aproximarem de um medo, após técnicas de relaxamento consciente, escolhidas na hora certa do dia ou com objetos transacionais para confortá-las.
A imaginação é o meio mais importante pelo qual crianças pequenas lidam com seus medos. Isso os ajuda a explorar a si mesmas e a ganhar controle sobre seu mundo, portanto formando a auto-estima. A brincadeira e a imaginação fazem com que os medos fiquem "tocáveis". Por exemplo, uma criança pode recriar uma briga entre os pais ou irmãos e fazê-la melhor. As crianças criam novas situações porque "gostariam que fosse assim" ou, se sentem medo ou ansiedade a respeito de uma situação, talvez precisem apenas imaginar como superar esse stress.
As crianças "tornam-se" o que sentem para conseguir administrar o sentimento. Elas podem ser papais, mamães, irmãos, irmãs, bruxas, monstros, médicos ou tigres e encarar seus medos vitoriosamente, do mesmo modo em que ganham um sentido de controle sobre seu mundo.
As crianças precisam de tempo para usarem essa ferramenta essencial: a imaginação infantil. Uma menina pequena colocando seu bichinho de pelúcia no seu balanço, no seu mundo de faz-de-conta, está sendo criativa e administrando os stresses do seu mundo. A chance de ser criativo constrói a auto-estima. Isso permite à criança descobrir quem ela é: especial e diferente.
O resultado é que, quando o medo é superado, tanto os pais como a criança cresceram juntos. As crianças aprendem que elas podem superar qualquer coisa quando superam seus medos.
sexta-feira, 16 de outubro de 2009
PROMOÇÃO DE REMATRÍCULA!!!
ATENÇÃO PAIS E RESPONSÁVEIS!!!
Aproveitem essa oportunidade para garantir o seu desconto para o ano que vem:
Matricule seu filho(a) até o dia 30 de Outubro e garanta:
- possibilidade de parcelamento da matrícula em 3x sem juros no seu cartão visa;
- a manutenção das mensalidades vigentes para o ano de 2010.
Lembramos que essa promoção é válida apenas até o dia 30 de Outubro, a partir desta data serão implementadas os novos valores referentes às mensalidades para o ano de 2010.
sexta-feira, 2 de outubro de 2009
SEMANA DA CRIANÇA
Este ano estaremos proporcionando a todos os nosso alunos uma semana incrível de atividades super divertidas!!!
As atividades ocorrerão de manhã e a tarde. Para possibilitar a realização deste evento, está sendo pedida a taxa de R$ 50,00 (cinquenta reais) em espécie por aluno, que deverá ser pago até dia 05 de outubro ao meio-dia.
Para os alunos matriculados em apenas um período, o pagamento desta taxa dá direito a participar das atividades referentes ao seu turno, com exceção do cinema que é ofertado a todos independente do turno.
No caso de querer participar das atividades referentes ao turno que não seja aquele normal da criança, a secretaria deverá ser procurada e avisada da permanência do aluno, sendo todos os encargos cobrados no boleto referente à mensalidade do mês de Novembro.
As atividades ocorrerão todos os dias durante os horários normais de aula.
Para os alunos da manhã, os responsáveis deverão pegá-los no horário normal, podendo trazê-los novamente à escola a partir de uma hora.
No caso de interesse na permanência integral, a secretaria deverá ser avisada, sendo então cobrada a taxa de hora extra referente a estadia extraordinária, assim como a taxa de almoço.
Lembramos que a taxa de hora extra é de R$ 6,00 (seis reais) por hora e a taxa de almoço é R$ 4,30 (quatro reais e trinta centavos) por refeição, valores estes que serão cobrados no boleto de Novembro
Segue abaixo a tabela de atividades:
OBS1: Na terça-feira, dia 06 de Outubro, os responsáveis deverão deixar seus filhos no Buffet Estação localizado à rua Pereira Valente 374, Aldeota.
OBS2: Para aqueles pais cujos filhos estudam apenas pela manhã, as crianças deverão ser buscadas no Buffet Estação no máximo ao meio-dia.
OBS3: No dia do CINEMA, as crianças deverão chegar à escola às 13:00h, pontualmente, para que possamos nos deslocar ao Del Paseo a tempo de aproveitar a sessão.
As atividades ocorrerão de manhã e a tarde. Para possibilitar a realização deste evento, está sendo pedida a taxa de R$ 50,00 (cinquenta reais) em espécie por aluno, que deverá ser pago até dia 05 de outubro ao meio-dia.
Para os alunos matriculados em apenas um período, o pagamento desta taxa dá direito a participar das atividades referentes ao seu turno, com exceção do cinema que é ofertado a todos independente do turno.
No caso de querer participar das atividades referentes ao turno que não seja aquele normal da criança, a secretaria deverá ser procurada e avisada da permanência do aluno, sendo todos os encargos cobrados no boleto referente à mensalidade do mês de Novembro.
As atividades ocorrerão todos os dias durante os horários normais de aula.
Para os alunos da manhã, os responsáveis deverão pegá-los no horário normal, podendo trazê-los novamente à escola a partir de uma hora.
No caso de interesse na permanência integral, a secretaria deverá ser avisada, sendo então cobrada a taxa de hora extra referente a estadia extraordinária, assim como a taxa de almoço.
Lembramos que a taxa de hora extra é de R$ 6,00 (seis reais) por hora e a taxa de almoço é R$ 4,30 (quatro reais e trinta centavos) por refeição, valores estes que serão cobrados no boleto de Novembro
Segue abaixo a tabela de atividades:
OBS1: Na terça-feira, dia 06 de Outubro, os responsáveis deverão deixar seus filhos no Buffet Estação localizado à rua Pereira Valente 374, Aldeota.
OBS2: Para aqueles pais cujos filhos estudam apenas pela manhã, as crianças deverão ser buscadas no Buffet Estação no máximo ao meio-dia.
OBS3: No dia do CINEMA, as crianças deverão chegar à escola às 13:00h, pontualmente, para que possamos nos deslocar ao Del Paseo a tempo de aproveitar a sessão.
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